育人是魂，专业是基。浙江金融职业学院整合传统“低、散、叠”的专业分布格局，对金融专业群人才培养模式进行改造，架构起以互联网、云计算、大数据等信息技术在金融领域精准广泛应用为核心的“数字+普惠”金融专业群，优化金融职业人才培养，提升金融服务水平，满足国家战略和产业发展需求。
一是契合岗位变迁需求，创模式扩内涵，夯实服务厚度。乡村振兴战略急需金融机构驻农综合服务岗、小额信贷岗人才，金融机构和新型互联网企业急需数据挖掘、智能风控等业务岗人才，企业响应国家“一带一路”倡议走出国门急需国际结算、外汇交易、征信专员和信用评级等业务岗人才……新的发展形势从不同层面对高素质职业化金融人才培养的模式和内涵提出了更高的要求。数字普惠金融专业群以服务国家战略和产业发展所需的岗位变迁为标准，对传统分散、交叉、重叠的金融管理、农村金融、投资理财、国际金融、保险五大专业，以及当前最热门的互联网金融专业进行聚合再造，开展顶层设计，自上而下设计专业群课程体系，扩大专业群的内涵，开启“职业化金融人才”培养的新模式，夯实专业群金融服务厚度。
二是遵循普惠化理念，释长尾扩群体，拓展服务广度。传统金融服务过度依赖物理网点布局，难以覆盖长尾客户，使得服务广度受到严重制约，而普惠金融包括金融支持“三农”的普惠和金融支持民营小微企业的普惠。因此发展普惠金融是消除贫困、落实共享发展理念、实现社会公平的一个重要手段，也是国家全面建成小康社会和实现乡村振兴的一个有力抓手。数字普惠金融专业群遵循金融服务普惠化理念，金融专业以“订单式人才培养”为主线，农村金融专业以“扎根基层、服务草根”为定位，互联网金融专业以“数字化、信息化应用”为特色，投资理财专业以“人人能理财、人人可理财”为愿景，为金融机构、类金融机构和互联网企业一线培养职业化金融人才，破除金融服务准入门槛过高壁垒，有效释放长尾客户，扩展专业群金融服务广度。
三是凭借精准化定位，拓客户降风险，提升服务精度。客户“贴心化”金融产品供给缺位和同质化金融产品供给过剩带来了金融资源的错配，加上金融风险难以有效识别，导致了传统金融服务动力不足、精度不高。数字普惠金融专业群精准定位金融机构、类金融机构和互联网企业人才需求，精准匹配金融资源，精准识别金融风险，提升专业群金融服务精度。
四是破除信息不对称，降成本促成长，提高服务效度。信息不对称下的融资难、融资贵问题已成为中小企业成长的痛点、难点和堵点，严重束缚了金融服务实体经济增长的成效。数字普惠金融专业群以“破除信息不对称”为切入点，面向金融机构一线培养“金融工匠”，很大程度上缓解了金融机构与企业之间的信息不对称，降低了企业尤其是中小微企业和民营企业的融资成本，提高了专业群金融服务效度。
五是打通“最后一公里”，攻坚克难助脱贫，凸显服务深度。金融精准扶贫进入攻坚克难阶段，一些难啃的“硬骨头”艰巨程度前所未有，成为新时代金融精准扶贫向纵深挺进的重要梗阻。数字普惠金融专业群以打通“最后一公里”贫困痛点为目标，让大数据技术在金融精准扶贫中发挥积极作用，实现贫困对象精准定位、扶贫政策精巧制定、扶贫资源精确输送，凸显专业群金融服务深度。
六是重塑金融本源，服务实体促升级，彰显服务高度。金融是国家重要的核心竞争力，服务实体经济是金融的天职所在。数字普惠金融专业群围绕“金融服务实体经济”的本源要求，通过金融管理专业“做精”、互联网金融专业“做强”、农村金融专业“做实”、国际金融专业“做特”、保险专业“做亮”、投资理财专业“做优”的方式，面向大市场培养能够适应金融产品创新、服务创新、技术创新和业务模式创新，以及金融新业态变化的高素质职业化金融人才，疏通金融毛细血管，更好地发挥金融服务实体经济发展的功效，彰显专业群金融服务高度。
作者：郭福春 潘锡泉
作者单位：浙江金融职业学院
来源：中国教育报
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