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质量管理与评估办

理论探索

2020-05-30 崔岩：创新高水平专业群建设路径
2020-05-15 李韶军：教学诊改贯彻“全员”原则应注意培养教师的“八个意识”
2020-05-11 余承辉：教学诊断与改进工作的实践与对策
2019-12-26 新时代新任务：推进职业院校开展高质量职业培训
2019-12-17 赵蒙成：高职高水平专业的三重内涵

2019-10-12 李晓东：基于岗位能力视角的高职“双师型”教师认定标准及培养路径研究
2019-06-19 崔发周：诊改效果好不好科研也要量一量
2019-04-24 汪治：职业教育需要“证书化”
2019-04-23 马树超、郭文富：“双高计划”引导育训结合、德技并修
2019-04-08 谢俐：中国特色高职教育发展的方位、方向与方略

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